Mai mulți profesori de limba română din instituțiile de învățământ general din întreaga țară au participat la un curs de formare continuă privind predarea limbii române pentru copiii refugiați și pentru cei reveniți din diaspora. Programul de formare a fost organizat de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF și Asociația Națională a Trainerilor Europeni din Moldova.
În cadrul cursului de formare, profesorii de limba română au analizat cadrul general al predării limbii române pentru copiii refugiați și pentru cei reveniți din diaspora, în conformitate cu Curriculumul la limba română aprobat la 27 octombrie 2025. Cadrele didactice vor utiliza acest instrument pentru planificarea și organizarea procesului didactic, cu posibilitatea ajustării conținuturilor, ritmului și metodelor de predare în funcție de nivelul de competență lingvistică și de particularitățile fiecărui copil.
„Curriculumul aprobat pune la dispoziția profesorilor instrumente clare, flexibile și adaptate diversității nevoilor lingvistice ale copiilor refugiați și ale celor reveniți din diaspora. Pentru cei 2.871 de copii înscriși în prezent în învățământul general, acest program reprezintă o investiție reală în integrarea lor durabilă și în succesul lor școlar”, a menționat Ivan Duminica, șeful Serviciului de politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul Ministerului Educației și Cercetării.
Programul a inclus, de asemenea, activități practice de dezvoltare a competențelor de receptare și producere a mesajelor orale și scrise, aplicarea unor strategii interactive pentru consolidarea competențelor lexicale și gramaticale, precum și metode de determinare a nivelului de cunoaștere a limbii și de evaluare a progresului elevilor.
Profesorii au proiectat activități didactice pe termen scurt și lung, adaptate nevoilor specifice ale copiilor, integrând dimensiunea interculturală în procesul de predare.
Totodată, participanții au explorat resurse didactice și digitale, inclusiv manuale, aplicații și platforme educaționale, au simulat situații de predare la diferite niveluri de competență și au participat la sesiuni de reflecție și schimb de bune practici. Obiectivul programului este consolidarea capacității sistemului educațional de a sprijini integrarea lingvistică și educațională a copiilor.
