Republica Moldova și România vor organiza, în perioada 26-27 mai 2027, la Iași și Chișinău, Conferința Ministerială a Spațiului European al Învățământului Superior (EHEA) - unul dintre cele mai importante evenimente internaționale dedicate educației universitare. Evenimentul va reuni miniștrii educației din cele 46 de state membre EHEA, precum și lideri ai organizațiilor internaționale și experți globali în cadrul Forumului Global de Politici, însumând reprezentanți din aproximativ 80 de țări.
În acest context, Ministerul Educației și Cercetării a organizat la 27 aprilie, la Chișinău, o conferință dedicată marcării a 20 de ani de la aderarea Republicii Moldova la Procesul de la Bologna. Scopul evenimentului a fost de a discuta despre transformările prin care a trecut învățământul superior național și despre direcțiile viitoare de dezvoltare.
Republica Moldova a aderat la Procesul de la Bologna în 2005, în cadrul Conferinței Ministeriale de la Bergen, moment care a însemnat lansarea unui amplu proces de reforme structurale menite să alinieze sistemul universitar național la standardele europene.
În cei 20 de ani de participare, învățământul superior din Republica Moldova a cunoscut o modernizare profundă, bazată pe principii europene de calitate, transparență și cooperare internațională. Printre cele mai importante realizări se numără:
- implementarea sistemului de credite transferabile (ECTS) și a structurii pe trei cicluri (licență, master, doctorat);
- dezvoltarea Cadrului Național al Calificărilor și racordarea acestuia la standardele europene;
- instituirea mecanismelor moderne de asigurare a calității, inclusiv crearea Agenției Naționale de Asigurare a Calității în Educație și Cercetare;
- creșterea mobilității academice și recunoașterea internațională a diplomelor;
- consolidarea autonomiei universitare și modernizarea guvernanței instituțiilor de învățământ superior.
Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat, în cadrul conferinței, importanța parcursului european al țării și rolul esențial al Procesului Bologna.
„Republica Moldova este astăzi mai aproape de Uniunea Europeană, după un parcurs început cu mult înainte de a deveni țară asociată, iar ulterior țară candidată. Astăzi ne este mai ușor la Ministerul Educației și Cercetării datorită eforturilor depuse pentru modernizarea învățământului superior. Procesul de la Bologna este atât despre credite transferabile, mobilitate academică, cât și despre valori: cooperare internațională, solidaritate și încrederea că, atunci când oameni bine intenționați lucrează împreună, totul devine posibil”, spus Dan Perciun.
Ministrul a evidențiat că organizarea Conferinței Ministeriale EHEA din 2027 reprezintă o recunoaștere a progreselor realizate de Republica Moldova și o oportunitate strategică de a consolida rolul țării în arhitectura educațională europeană.
La rândul său, Secretarul de Stat al Ministerului Educației și Cercetării, Adriana Cazacu, a vorbit despre reformele implementate de sistemul universitar din Republica Moldova: „Aderarea Republicii Moldova la Procesul de la Bologna a fost un moment de cotitură pentru întreg sistemul de învățământ superior. Am trecut de la un model rigid la unul flexibil, centrat pe student, conectat la standardele europene și orientat spre calitate. Astăzi vorbim despre un sistem care oferă mai multe oportunități de mobilitate, programe de studii comparabile la nivel internațional și mecanisme solide de asigurare a calității. În același timp, rămâne esențial să continuăm aceste reforme și să consolidăm în continuare integrarea în Spațiul European al Învățământului Superior”.
Procesul de la Bologna este o inițiativă de cooperare între țările europene care urmărește să creeze un sistem de învățământ superior compatibil, comparabil și de calitate în întreaga Europă.
Lansat oficial în 1999, prin semnarea Declarației de la Bologna, procesul a pus bazele Spațiului European al Învățământului Superior (EHEA), în care universitățile din diferite țări funcționează după principii comune.
Procesul de la Bologna promovează valori esențiale precum cooperarea internațională, încrederea între sisteme educaționale și deschiderea către schimb de idei.
Pentru țările participante, inclusiv Republica Moldova, acest proces a însemnat modernizarea universităților și o integrare mai profundă în spațiul educațional european.
